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GDP第二难改“穷国”现实,国富变民富更重要
作者:信息中心 编辑日期:2011-2-15 10:36:08 点击数:1400
GDP第二难改“穷国”现实,国富变民富更重要
作者:邢飞      发布时间:2011-02-15      

        虽然美国《华尔街日报》评价称,“此次新排名标志着作为全球增长引擎的中国和日本分别开始崛起和衰落”,但中国社会科学院经济研究所研究员、日本东京大学社会科学研究所客座教授袁钢明昨天再次冷静强调,“目前中国人均GDP只是日本的十分之一,中国还是一个"穷国"的事实并没有改变。”

  焦点一

  怎么看世界第二?

  对于中国取代日本成为世界第二大经济体,日本官方表现得较为平静。据日本媒体最新消息,日本经济财政相与谢野馨于同日就此做出回应称,2010年中国已取代日本成为全球第二大经济体,但中国经济的快速增长仍是一件值得庆祝的事。日本不与中国争GDP排名,而是为了使日本国民过上幸福的生活,希望借助中国经济的快速发展,进一步深化两国关系。

  此外,这一里程碑的历史时刻也引起国外媒体的强烈关注,美国《华尔街日报》用“一个时代的结束”来形容这一历史性时刻,文章表示,“1967年日本超过当时的西德成为世界第二大经济体,自那以后的数十年一直不曾动摇。此次新排名标志着作为全球增长引擎的中国和日本分别开始崛起和衰落。”

  对于国际舆论的评述,袁钢明昨天再次强调,国际上衡量国富国穷的指标是人均GDP,“目前中国人均GDP只是日本的十分之一,中国还是一个"穷国"的事实并没有改变,国内媒体应该淡化这一变化,避免国际舆论借机再度炒作"中国经济威胁论"”。

  焦点二

  中日经济有哪些差距?

  国家统计局局长马建堂今年年初在新闻发布会上曾呼吁冷静看待中国经济总量赶超日本。他表示,“按照各个国际经济组织人均GDP的排序,中国排在100位以后。我们要冷静客观地对待这个现实。”

  “日本在经济、教育等各方面都值得中国借鉴学习,”光华管理学院院长蔡洪滨表示,日本对教育平等的重视非常值得我们思考,日本的法律规定全国的学校设备和师资要尽可能统一,东京最好的小学人均经费不能超过最偏远山区小学人均经费的2倍。此外,日本还规定老师不能在同一个学校任职5年以上,使得好的师资在各地流动,这样就不可能形成重点学校;而且学校在教育中特别重视学生之间的平等,任何儿童都会觉得不管自己出身如何,都有机会在这样的教育体制下,通过努力改变自己的命运。

  此外,中粮集团董事长宁高宁表示,在部分国家,中国人普遍被认为是“不理性花钱的人”、“只要拿钱可以不讲道理的人”,百姓们应用钱去做真正对生活、健康有利的事情,而不仅仅是炫耀的东西。

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